为深入贯彻落实习近平总书记关于学校思政课建设的重要论述，筑牢课堂育人“主阵地”，发挥思政课程育人“主渠道”作用，进一步教育引导全校师生坚定理想信念、厚植爱国情怀、勇担时代使命，近日，校领导们相继走上讲台，为同学们带来一堂堂别开生面的思政课。
11月14日，党委书记陈宏瑶走进W23现代家政服务与管理1班、W23广告艺术设计1班，以《台湾问题与新时代祖国统一大业》为题为同学们带来一堂精彩的思政课。她以“什么是台湾问题？为什么要尽快统一台湾？如何统一台湾？”三个问题梳理两岸血脉联系，表示两岸同胞同根同源、同文同种，是血浓于水的一家人。
陈宏瑶书记从三方面解读“为何要尽快统一台湾”：一是彻底解决历史遗留问题，维护国家主权；二是彻底突破现实安全困境，抵御外部干涉、维护台海稳定；三是释放未来发展空间，推动两岸优势互补，让台湾地区人民可以过上更加美好的生活。
关于“如何统一台湾”，她表示，统一台湾要以“法理为基、舆论为势、融合为桥、经济为脉、军事为盾”的系统组合拳，塑造祖国必然统一大势，加快推进统一进程。她表示，历史的车轮滚滚向前，祖国统一大业势不可挡，勉励全体学子树立正确的历史观、民族观、国家观，抵制“台独”言论，主动参与两岸交流，为统一大业贡献青春力量。
11月14日，党委副书记、执行校长钟石根以《正确认识中国经济热点问题》为题，为G24旅游管理1班、G24高速铁路客运服务1班学生上了一堂生动的思政课。
钟石根围绕“衡量经济的指标”“GDP的统计方法”“GDP与大学生的关系”“如何提高GDP”“大学生创业对GDP的贡献”以及“中国经济的热点问题”六大板块展开讲述，生动阐释了GDP、失业率、通货膨胀率等衡量指标的内涵，并结合案例解析GDP的生产法、收入法与支出法三种统计逻辑。
钟石根从就业机会、收入水平、学业资源、发展空间四个维度探讨“GDP与大学生的关系”，指出GDP增长与产业结构影响大学生的职业前景与发展潜能。他鼓励同学们立足专业、关注行业，将个人成长融入国家发展大局。钟石根通过详实的数据与案例，展现了中国经济在复杂国际环境中的韧性、活力与长期向好基础。
10月14日，党委副书记、副校长蓝德森走进G25机电一体化技术3班、G25机电一体化技术4班，以《坚持以军事、科技、文化、社会安全为保障》为题，围绕总体国家安全观，系统阐述必须坚持的科学内涵、面临的风险挑战与维护的途径与方法。
蓝德森强调，国家安全是安邦定国的基石，维护国家安全是全国各族人民根本利益所在。军事安全是国家安全的坚强后盾，必须建设巩固国防和强大军队；科技安全是国家安全的关键支撑，要把核心技术掌握在自己手中；文化安全是国家安全的精神保障，要坚定文化自信，传承弘扬中华优秀传统文化；社会安全是国家安全的基石，要有效防范化解风险，建设更高水平的平安中国。
蓝德森表示，在百年未有之大变局加速演进的今天，同学们要明确自身的责任与使命，将维护安全的信念转化为行动，勤奋学习，锤炼本领，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。
近年来，我校锚定新时代思政课高质量发展目标，扎实推进思政课建设，持续增强课程思想性、理论性与亲和力。校领导带头深入教学一线授课，阐释党的创新理论最新成果，生动展现新时代中国特色社会主义发展实践，切实发挥思政课立德树人关键课程作用，为学生成长成才筑牢思想根基。
